Aprendendo

Nas últimas semanas explorei bastante os recursos do blog e tenho aprendido muito, também na disciplina de jogos educacionais estamos analisando e fazendo algumas alterações nos jogos, é um pouco complicado por causa do tempo, às vezes faço tudo correndo e não analiso bem as questões. Mas espero retornar para analisá-las melhor. Tem sido um período de muitas reflexões e preocupações, quanto ao término das atividades também, todo os dias atividades diferentes e complexas, e já está chegando perto da hora em que vamos partir para a prática. Meu Deus!!!

TV e PIAGET

Mídia e Educação

Em um recente artigo que li " Mídia, Educação e Cidadania enfatiza a existência de dois tipos de escola, dois tipos de professores, dois tipos de alunos, dois tipos de educação e, consequentemente dois tipos de cidadãos: um que, apesar das informações nem sempre confiáveis e até mesmo desencontradas veiculadas pelas mídias de massa tem na escola um espaço de articulação das informações que apropria no cotidiano e aprendendo a construir uma visão mais ampla e coerente sobre os fatos, e outro que é aviltado, limitado apenas ao acesso, sem ligação em a realidade e a ficção, apenas no desenvolvimento da história sem começo e sem fim.

PIAGET

A partir das convivências e das interações sociais as crianças vão formando novos conceitos dos assuntos que as cercam, formam novas hipóteses e procuram equilíbrio sobre determinados assuntos, no sentido que existem processos de auto- regulação que garantem a conquista deste equilíbrio. Nesse processo de crescimento e desenvolvimento são essencias e de fundamental importâcia as ações do sujeito sobre os objetos, já que é sobre eles que vão se construindo o conhecimento, e que é através de uma tomada de consciência da organização que novas estruturas mentais vão sendo construídas.

ENTREVISTANDO

Nossa como é legal entrevistar crianças a repeito de alguns fenômenos ou coisas que acontecem ao nosso redor. Como é interessante ouvir suas resposta e até provocar seus pensamentos. E penso que é essa a idéia nos projetos de aprendizagem temos que provocar nossos alunos, aguçar suas curiosidades pra irem em busca da resposta. Principalmente quando eles tem consigo já algumas respostas prévias do que irão buscar. Gostei de entrevistar !

POR QUÊ ?

Quando eramos crianças a até mesmo agora quando adultos ; algumas questões nos parecem sem respostas óbvias, acreditamos muitas vezes nas crenças populares e muitas vezes na ciência. Mas, mesmo assim não ficamos convencidos, parece que nos falta algo. Por exemplo se não existe nem em cima e nem embaixo pq os aviões não caem ? Na visão de uma criança esse mesmo avião está de ponta cabeça, - por mais que me expliquem não entendo isso! As questões permanecem no imaginário seja qual for a idade, até hoje algumas pessoas duvidam dos movimentos da Terra , e há até estudos científicos sobre isso. Então como ficam nossas dúvidas ???