Refletindo sobre alguns textos propostos sobre Projetos de Aprendizagem, vejo que a curiosidade sempre nos foi barrada como aluno, assim os fizemos como professores no ato de nossas profissão e ainda continua nos bancos escolares.
E assim não culpando somente os professores como meros repassadores de conhecimento mais sim toda a comunidade escolar, que deseja que o aluno saiba aquilo que antropologicamente nos ensinam.
Não se busca o conhecimento atravez da construção, da ação e da reflexão, e sim ensina-se antecipando a resposta que já está previamente pronta em materiais didáticos.
Imagina como seria se o aluno construísse, elaborasse seu saber, não aquele saber passado em operações matemáticas, gramática ou modelos científicos, mais sim o que lhe instigasse, tendo sim como mediador o professor. Isso não significa deixar o aluno por conta do nada, e sim deixar sua curiosidade conduzi-lo
Para que então é a finalidade da escola, preparar o aluno para a vida, que maneira mais adequada que deixar saber o que mais lhe é pertinente, que tem mais afinidade.
Entretanto, vejo que não estamos ainda preparados para tal, deixar o aluno a escolher seu próprio conhecimento ainda é digamos " complicado" vazio e perdido para os moldes da educação que temos hoje.
Porém, podiamos começar pela idéia que o aluno não precisa saber de tudo, mais sim, aquilo que lhe é interessante que lhe disperta curiosidade. Pois não há aquele que não queira saber mais, só não lhe é dado oportunidade.
Talvez elaborar seja mais difícil que copiar que responder o óbvio. "Projetos de Aprendizagem é de se pensar, pensar para mudar
